NURSING STUDENT
国試の知識を、実習で使える理解へ。
国試の理解から、実習・記録、基礎看護、学習法まで。いま確かめたいことから、ひとつずつ。
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実習の準備にも、毎日の復習にも
学習法の看護学生向け記事
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国試と実習を両立するための計画、復習、教材の使い方を整理します。いま必要な学びは？
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学習法を、理解しやすい順番で。
公開記事を、基礎から応用へ。必要なところから読み始められます。読む順番の目安です。横にめくると、次の記事へ進めます。
01考え方を知る
看護学教育モデル・コア・カリキュラムとは？令和6年度改訂版の仕組みと学び方
看護学教育モデル・コア・カリキュラムは、学士課程で共通して育てる看護実践能力を示す参照枠です。令和6年度改訂版の4階層、11領域、到達度、実習での監督区分を整理し、学生・臨床看護師が学びと指導にどう使うかを解説します。
02学びを続ける
看護学生が勉強を休むのは「おしまい」ではない｜国試と実習を続ける休息の使い方
看護学生が勉強を休むことは、遅れではなく継続のための調整です。疲労のサイン、睡眠と短い休憩の使い分け、休んだ後に国試知識と実習のアセスメントをつなぎ直す方法、学校や医療機関へ相談する目安を解説します。
03学びを続ける
看護師国試の効率的な勉強法｜アプリで広く解き、迷った問題だけ深く学ぶ
実習や課題と両立したい看護学生へ。国試アプリで過去問を広く解き、誤答と「正解したが説明できない問題」だけを深掘りする手順、復習間隔、実習との結びつけ方、古い情報の確かめ方を解説します。
04学びを続ける
Goodnotes・iPad・本、看護学生は結局どれ？国試と実習につながる使い分け
看護学生向けに、Goodnotes・iPad・紙の本の役割を授業、国試、実習準備で比較。記憶に残す学習法、患者情報を守る条件、買う前の判断軸まで整理し、知識を観察・報告へつなぐ方法を解説します。