関連図の矢印や、情報のつなぎ方で迷う
関連図の書き方を6ステップで解説｜患者情報・病態・看護をつなぐ考え方
要点と次の学びを見る看護学生・看護師の学習ガイド
看護過程・実習記録の学び方｜関連図・看護計画・SOAPの書き方
関連図がつながらない、目標が決まらない、SOAPのAが書けない。いま止まっているところから、書き方の解説へ。
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看護計画の目標・観察項目が決まらない
看護計画の立て方｜疾患・病態から観察項目を導き、実習記録につなげる方法
要点と次の学びを見るSOAPのS・O・A・P、特にAで止まる
SOAPの書き方がわかる｜S・O・A・Pの分け方と実習記録の例
要点と次の学びを見る関連図の矢印や、情報のつなぎ方で迷う
まず「関連図の書き方」へ。患者情報、病態、所見、生活への影響をどのようにつなぐか、6ステップで確認できます。
情報のつながりを整理関連図の書き方を6ステップで解説｜患者情報・病態・看護をつなぐ考え方
看護学生向けに、関連図を患者情報の整理から病態、看護上の課題、観察・援助・再評価へつなぐ6ステップで解説します。矢印の考え方、よくある失敗、肺炎の架空事例も紹介します。
解説記事を読む →看護計画の目標・観察項目が決まらない
まず「看護計画の立て方」へ。病態や患者の変化、治療の影響を手がかりに、個別的な目標と計画を考える記事です。
看護計画を立てる看護計画の立て方｜疾患・病態から観察項目を導き、実習記録につなげる方法
疾患名から観察項目を写すのではなく、病態・患者の変化・治療の影響を結び、個別的な目標と看護計画へ落とし込む手順を解説します。国試の状況設定問題と実習記録を同じ思考でつなげたい看護学生向けです。
解説記事を読む →SOAPのS・O・A・P、特にAで止まる
まず「SOAPの書き方」へ。訴えと観察した事実の分け方、根拠をつなぐアセスメント、次の計画を、実習記録の例と一緒に確認できます。
経過を記録するSOAPの書き方がわかる｜S・O・A・Pの分け方と実習記録の例
SOAPで迷いやすいS・O・A・Pの境界を、判断の型と架空の実習記録例で整理します。看護過程とのつながり、緊急時の報告、個人情報、国試で役立つ読み方まで、看護学生向けに解説します。
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